Üniversitelerin pandemiyle birlikte hayata geçirdikleri uzaktan eğitim uygulamalarının kalitesinin değerlendirildiği raporda, öğrenme kaynakları, imtihan güvenliği ve öğretim teknikleri üzere birçok husus başlığı ele alındı. Raporda 150 üniversitenin tüm eğitim sürecini uzaktan sürdürdüğü, yalnızca altı kurumun kısmen de olsa yüz yüze eğitim yaptığına da yer verildi.
İncelenen kurumların 132’sinde bütüncül bir uzaktan imtihan sistemi ve işleyişine rastlanırken, 24’ünde ise uzaktan ölçme ve kıymetlendirme sistemi ve bağlı sistematik süreçlerin olmadığı görüldü.
İMTİHAN GÜVENLİĞİ
Yükseköğretim kurumları imtihan güvenliğini sağlamak için de çeşitli stratejilerden yararlandı. Bunların başında imtihan ve soru çeşitlemesini arttırma (soru bankası ile çeşitleme, şahsileştirilmiş imtihan yapma, ödev/performans izleme, e-portfolyo ile izleme) geliyor. Güvenlik yazılım ve araçlarından yararlanma yani imtihan güvenliği yazılımları, intihal yazılımları, elektronik kimlik denetimi, öğrenciye imtihan taahhütü imzalatma, vakit sınırlaması kullanma, giriş hakkı sınırlaması getirme, soru ve metin kopyalamayı engelleme, sorularda geriye gitmeyi sınırlama üzere önlemleri de üniversiteler sıkça tercih etti.
Hürriyet
