‘Bilişim Stratejileri Raporu’, ‘Uzaktan Eğitim Raporu’ ve ‘Yol Haritası Belgeleri’, Türkiye genelindeki tüm eğitim kurumlarının faydalanacağı ipuçları ve yol teklifleri içeriyor. Bahisle ilgili düzenlenen online basın toplantısında konuşan Akademik İşlerden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Gülçin Cırık Doğramacı, bu periyotta dayanışmanın kıymetli olduğuna değinerek şunlar söyledi:
“İçinde bulunduğumuz devirde bu alanda bilginin ve deneyimin paylaşılması ve dayanışma, tüm çocuklarımızın geleceği için büyük kıymet taşıyor. 2019-2020 akademik yılını 26 Haziran’da sona erdirdik. 120 okul gününü yüz yüze, 65 okul gününü 26 bin 328 saat uzaktan eğitimle tamamladık. 298 imtihan yaptık, iki defa karne verdik. Mart ayında mecburî geçiş yaptığımız Acil Durum Uzaktan Eğitim Süreci devam ederken; elde ettiğimiz değerli bilgilerden yararlanarak tüm eğitim kesiminin faydalanabileceği rapor çalışmaları gerçekleştirdik. Kılavuzlarımız 3 bin sefer tıklarak dalımız için birer açık kaynak haline geldi. Tıpkı vakitte dijital dönüşüm çalışmalarımızı olgunlaştırarak geçtiğimiz ayın başında Bilişim Stratejileri Merkezi’ni hayata geçirdik.”
‘SOSYAL BİR ETKİLEŞİM ORTAMI TASARLADIK’
Bilişim Stratejileri Merkezi Koordinatörü Dilara Vardar, yapılan çalışmaları şu sözlerle anlattı:
“Pandemi sürecinde sunduğumuz çevrimiçi sistemlerle öğrencilerimizin derse fizikî olarak iştirak sağlamadan temel bilgilere erişebildiklerini, aktiflikleri yürütebildiklerini ve ön hazırlık sürecini tamamlayabildiklerini gördük. Öğrenme süreçlerimiz için esnek, kapsayıcı, destekleyici ve yenilikçi dijital tahliller geliştirmeye devam ederken, öğretmen öğrenci münasebetini interaktif ve toplumsal bir etkileşim ortamı olarak tasarladık. Dijital ortamda bir ders tasarımı yaptık. Bilişim stratejilerimizle her seviyede öğretmen öğrenci etkileşimini en üst düzeye çıkaracak ve bununla birlikte otonom öğrenmeye hizmet edecek bir altyapı kurguladık.”
‘TÜRKİYE’NİN HER YERİNDEN ÖĞRENCİLERLE GÖRÜŞÜLDÜ’
Stratejik Planlama Yönetişiminden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı ve Vekil İlkokul Müdürü Meral Olcay, “Hazırladığımız bültenler ve bilgilendirme yazılarına ek olarak; toplumsal medya kanalları üzerinden tüm Türkiye’deki velilere yönelik olarak uzman psikolog ve psikiyatristlerle canlı veli seminerleri gerçekleştirdik. Öğrencilerle birinci kademede oluşan yeni süreç hakkında bilgi verme, yeni durumlara ahenk sağlama, uzaktan eğitim süreci, konutta günlük rutinleri planlama ilgili online dersler yaptık” dedi. Hisar Okulları Lise Müdürü Okan Uzelli ise, toplumsal etkinliklere de değer verdiklerini belirterek şöyle konuştu:
“Pandemi devrinde öğrencilerimizin toplumsal gelişimi için çok gerekli olan kulüp çalışmalarını da kesintiye uğratmadık. Öğrencilerimiz harikulâde şartlara karşın, Avrupa Nükleer Araştırma Merkezi CERN’in Liseler İçin Demet Çizgisi (BL4S Beamline for Schools) Müsabakasına sunduğu bilimsel çalışmayla 200 müracaat ortasından seçilen 23 ekiplik kısa listeye kaldı. Buna ek olarak sağlıkçılar için 3 boyutlu maske üretimi yapmaya, makaleleriyle konferans kabulleri almaya ve çevrimiçi tüm Türkiye’deki öğrencilere açık eğitimler ve İngilizce öykü saati düzenlemeye kadar pek çok aktivite gerçekleştirdiler”
Raporlara okulun web sayfasından ulaşılabilir.
Hürriyet
