“Öğrencilerinize tesirli dijital okuryazarlar olabilmeleri için nasıl takviye olabilirsiniz?” sorusundan yola çıkan ‘Dijital Okuryazarlık Öğretmen Kılavuzu’, Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB) Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğünce çok kapsamlı bir literatür çalışmasının ışığında hazırlandı.
TEKNOLOJİYİ YANLIŞSIZ KULLANMAK
Genç nesil, bilgiyi ararken, irtibat kurarken, öğrenirken, gündelik yaşantılarının pek çok alanında dijital teknolojileri çarçabuk kullanıyor olsa da muhtaçlık duyulan tüm bilgi, maharet ve anlayışa sahip olabilmeleri için gerçek formda desteklenmeye muhtaçlık duyuyor. Öğretmenlerin gençlere bu dayanağı sağlayabilmelerinde yardımcı olmak için hazırlanan Dijital Okuryazarlık Öğretmen Kılavuzu’nda, ‘Dijital Okuryazarlığın Temel Kavramları’, ‘Uygulamada Dijital Okuryazarlık’, ‘Dijital Okuryazarlığın Bileşenleri’, ‘Sınıfta Dijital Okuryazarlığı Teşvik Etmek’, ‘Dikkate Alınması Gereken Hususlar’, ‘Neler Yapabilirsiniz?’ üzere kısımlar yer alıyor.
Kılavuzda, dijital okuryazarlığın tarifi yapılırken, öğretmenlere, bu kavramı günlük uygulamalara dâhil edebilmeleri, derslerinin kazanımlarını aktarırken bilgi teknolojilerini daha yaratıcı ve eleştirel biçimde kullanabilmeleri, bu bahiste meslektaşları ile ortak bir lisan oluşturabilmeleri için yardımcı olabilecek birtakım teklifler yer buluyor. ‘Dijital Okuryazarlık Öğretmen Kılavuzu’ EBA portalı kütüphanesinde http://cdn.eba.gov.tr/kitap/digital/#p=1 adresinde paylaşıldı.
ÖĞRETMENE REHBER ÖĞRENCİYE DAYANAK
Uzaktan eğitim süreciyle tüm öğretmenlerin kaçınılmaz bir formda aktif kullanmak durumunda kaldığı dijital teknolojiler konusunun en çok yardım talep edilen konu olduğunu lisana getiren Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, bu taleplere karşılık verebilmek ve öğretmenlerin en yanlışsız yönlendirmeyi yapabilmesi için Dijital Okuryazarlık Öğretmen Kılavuzu’nun hazırlandığını toplumsal medya hesabından duyurdu. Bakan Selçuk’un açıklaması şöyle:
“Gündelik hayatımızı tümüyle değiştirmemize neden olan global salgın, dijital teknolojileri, öğrenme sürecine dayanak olacak bir öge olmaktan çıkartıp sürecin merkezi haline getirdi. Yüzlerce meslektaşım bizden bu bahiste eğitim, kaynak üzere takviyeler talep etti. Uzaktan eğitim süreciyle birlikte öğretmenlerimize sunduğumuz dijital marifet tabanlı mesleksel gelişim programlarını artırdık. Artık de bu mevzuda dünya literatüründeki tüm yayınları uzmanlarca harmanlayarak, Dijital Okuryazarlık Öğretmen Kılavuzu’nu meslektaşlarımın kullanımına sunuyoruz. Öğrencilerimize bu dünyada hakikat yolu bulabilmeleri için rehber olacak öğretmenlerimiz, öğrencilerine nasıl takviye olabileceklerine dair tüm sorularına bu kılavuzda karşılık bulabilecekler.”
Hürriyet
