Biri İstanbul’da biri Konya’da yaşıyor ve bir müzik yetenek müsabakasında rakipler. Yarışın online oylaması 18 Ocak’ta sonuçlanacak ve birinci aşikâr olacak. Lakin Neda Naz rakibi Azra’nın kazanmasını istiyor. Bu müsabakada kazanacağı birinciliğin Asra’ya gözlerini de kazandıracağını düşünüyor. Bu aslında çocukça bir hayal zira Azra doğuştan görme engelli ve görebilmesinin bu müsabakayla bir ilgisi yok. İşte bu iki özel çocuğun müzikle renklenen kuvvetli ömürlerinin öyküsü.
PİYANOYA ONUN HER ŞEYİ
Azra Erdur İstanbul Pendik Yıldırım Beyazıt Ortaokulu 6’ncı sınıf öğrencisi. Doğuştan görme engelli. Otizmli olduğunu ailesi Azra okula başladıktan sonra fark etmiş. Anne Fatma Erdur “İlk ikiz bebeklerimi gebeyken kaybettim. Azra’nın da bu türlü olduğunu görünce çok bocaladım. Tabansız kuyulara düştüm diyebilirim. Lakin o geliştikçe, biz de geliştik. Hayatı onunla öğrendik” diyor ve Azra’nın kıssasını anlatmaya devam ediyor:
“Azra hem görme engelli hem otizmli olarak dünyaya geldi. Birinci doğduğunda hastane hastane gezdik. Nasıl davranmamız gerektiğini bilmiyorduk. Eşimle depresyona girdik. Lakin sonra Azra’nın hayatını nasıl kolaylaştırabiliriz diye düşünmeye ve uğraşmaya başladık. Olağan çocuklar üzere yürüdü. Hiçbir yere çarpmadan istediği yere gidebiliyordu. Hatta görme engelli olduğuna inanmıyordu onu görenler. Algıları çok kuvvetli Azra’nın. Tahminen bu özelliği müziğinin gelişmesinde de tesirli oldu.
MÜZİK YETENEĞİNİ TABAK VE KAŞIKLA KEŞFETTİK
İki objeyi birbirine vurarak ritim tutmayı çok seviyordu. Kapak, tabak, kaşık üzere objeleri birbirine vurarak ritim tutardı. Müzik yeteneğinin olduğunu bu türlü fark ettik. Sonra müzik seslerine, müzik aletlerine ilgi duymaya başladı. Türkiye Beyazay Derneği’nin okulunda özel eğitim alıyorduk. Bir gün müzik sınıfından gelen sesleri duyunca oraya gitmek istedi. Daha sonra birkaç kere piyano derslerine girdi lakin vakit uymadığı için devam edemedi. Lakin piyano çalmayı çok sevmişti. Parmakları da çok zayıftı piyano çalmanın ona da iyi geleceğini düşündük. CNN Türk spikeri His Kaya, Azra’nın durumunu öğrenince ona bir piyano armağan etti. Piyano öğretmeni de tuttular. Yaklaşık 1 yıl oldu başlayalı. Duyduğu bir parçayı asla unutmuyor ve çabucak çalabiliyor. Esasen vaktinin birçoklarını piyanosuyla geçiriyor. Sıkıldığında yahut üzüldüğünde çabucak gidip notalara basmaya başlıyor.
İKİZ KARDEŞLERİ EN BÜYÜK DESTEKÇİSİ
Daha sonra tekrar ikiz çocuk sahibi oldum. Aylis ve Tusem’i Azra birinci başta kabullenemedi lakin sonra alıştı. Şimdi dört yaşında oldukları için ablalarının rahatsızlığından pek haberdar değiller. ‘Ablam neden bize bakmıyor, neden bizimle ilgilenmiyor?’ diye soruyorlar. Ben anlattıkça onlar da idrak etmeye başladılar. Bir oyuncağını ya da eşyasını bulamadığında çabucak kardeşleri koşturup veriyor sağ olsunlar.
HAYATA KEMANIYLA TUTUNDU
Neda Naz Kasırga dört bin bireyde bir görülen hastalıkla geldi dünyaya. Di George sendromu denen 22’nci kromozomunda bir silinmeyle meydana gelen hastalığına ek, kalbinde delikler vardı ve bir böbreği de eksikti. İngilizce öğretmeni olan annesi çocuğuyla ilgilenmek için mesleğini bıraktı ve artık yalnızca kızının eğitimine adadı kendisini. 9 yaşında 3’üncü sınıf öğrencisi olan Neda’nın kısa müddette hem eğitiminde hem de müzik hayatında başarıyı nasıl yakaladığını annesi Sevda Aydın şöyle anlatıyor: “Neda çok geç yürüyebildi. Fizik tedavi ve rehabilitasyon eğitimlerine başladık. Birinci başta kasları hiç gelişmemişti. Oturamıyor, yiyemiyordu, başını dahi tutamıyordu. Gelişimi çok yavaştı. Daima ağır enfeksiyonlar geçiriyordu. Günlerimiz hastanelerde geçti. İlkokuldan evvel 3 sene kreş periyodu oldu. Konuşması ve yürümesi biraz düzeldi. Sonra kaynaştırma öğrencisi olarak Konya Karatay Kocatepe İlkokulu’na başladı. Okuldaki arkadaşları çok yakın davrandı kızıma. Kimse onu dışlamadı o yüzden çok memnundu okulda.
AĞLADIKÇA KEMANINA SARILDI
Yürüme sorunu olduğu için evvel baleye yazdırmıştık. Daha küçük yaşlarda ilgisi vardı müzik aletlerine. Okulda gitar ve keman kursu açılacak dendi. Mor rengi çok seviyor diye mor keman aldık ve halk eğitim kursuna başladı. Başta beceremedi. Meskene geldi attı kemanını istemiyorum dedi. Sonra internetten notalar bularak tekrar çalmaya başladı. Pandemi periyodunda hem okul hem kurs kapanınca konutta devam etti. Eğitimine de hastalığına da çok büyük katkısı oldu. Bu hastalıkta öfke nöbetleri olabiliyor. Krize girdiği devirlerde daima kemanına sarıldı. Sebepsiz ağlamalarında odasına kapanıp kemanını çalardı. Keman çalmaya başladıktan sonra matematiksel mahareti de çok arttı. Soyut düşünmesi ve kendine özgüveni de arttı.
UZAYDA KEMAN ÇALMAK İSTİYOR
Uzaya çok ilgisi var. Teleskop aldırdı ayı inceliyor, uzayla ilgili mecmualar okuyor daima. Müzik aletleriyle ilgilendiği için müzisyen olmak ister diye düşünmüştüm. Lakin onun farklı hayalleri varmış. Astronot olacakmış lakin kemanı da bırakmayacakmış. Uzaya çıkıp orada yıldızlara, gezegenlere keman çalacakmış.
İLERİDE KONSERVATUVARA GİREBİLİR
Sevilay Yüksel (Piyano öğretmeni): Azra benim birinci özel öğrencim. Birinci başta biraz çekincem vardı. Birinci derslerimizde baya zorlandık. Yanına gittiğimde 20-30 dakika en fazla ders yapabiliyorduk ancak artık bir saate kadar çıktık. Azra piyanoyu çok seviyor. Pandemiden ötürü yaptığımız online dersler de bile çok büyük evre kaydetti. Benim konuttan bastığım piyanonun tuşlarını çabucak bulup o da basabiliyor. Serçe parmaklarını tam kullanamıyor onunla ilgili çalışmalar yapıyoruz şu an. Azra’yı ileride konservatuvarda görmek isterim. Bu çocuk bu işi yapabilir zira çok yetenekli.
NEDA ZORU BAŞARDI
Eylül Yılmaz (Müzik öğretmeni): Selçuk Üniversitesi konservatuvar son sınıf öğrencisiyim. Halk eğitimin kurslarında öğretmenlik yapıyorum. Benim birinci kere bu türlü bir deneyimim oldu. Neda hayatımda en çok korktuğum öğrencilerden biriydi. Zira söylediklerini tam anlamıyordum. Lakin o çok hevesliydi ve ben onu kırmaktan korkuyordum. Keman zati sıkıntı bir enstrüman. Bir orta bırakacak üzere oldu ancak vakit geçtikçe onun azmiyle ilerleme kaydettik. Olağan öğrencilerimde bile görmediğim bir azmi vardı. Artık ona modül yetiştiremiyordum. Her duyduğunu çalmak istiyordu. En son “Bana bir masal anlat baba” kesimine takılmıştı. Daima onu çalıyordu. Katıldığı bu yarış çok bedelli zira bu çocukları bizim hayata kazandırmamız gerekiyor. Hiçbir şey olmasa, dereceye alınmasa bile orada yarışmak onların özgüvenini artıracak.
YARIŞ HAKKINDA
Memleketler arası Genç Yetenekler Müzik Yarışı süreci, Ulusal Eğitim Bakanlığı onaylı olarak Türkiye’deki tüm okullara ve yurtdışı temsilciliklerine duyurularak başlıyor. Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olan birinci, orta, lise öğrencileri ve “özel öğrenim” gereksinimleri olan tüm gençler müsabakaya fiyatsız katılabiliyor. 30 Aralık 2020 son iştirak tarihli müsabakada tüm müracaatlar ve müsabaka süreci online gerçekleşiyor. Müsabaka hobi gayeli, mesleksel eğitim emelli enstrüman ve özel kategori olmak üzere üç farklı kategoride düzenleniyor. Sonuçları 18 ocakta açıklanacak müsabakayı kazananlar, mükafatlarını almak ve konser vermek üzere online gerçekleşecek final merasimine davet edilecekler.
MÜKAFATLAR
Büyük ödül : 2 bin TL
İkincilik mükafatı : 1.500 TL
Üçüncülük mükafatı : 1.000 TL
Özel heyet mükafatı : 500 TL
Hürriyet
