Ulusal Eğitim Bakanlığınca (MEB), Anadolu imam hatip liselerinde uygulanan temel İslam bilimlerinin yanı sıra fen bilimleri, toplumsal bilimler, yabancı lisan, sanat ve spor üzere farklı sahalarda eğitimlerin zenginleştirilmesini sağlayan program çeşitliliği ile mektepliler, TÜBİTAK ve TEKNOFEST başta olmak üzere sanat, spor ve akademik meydanlarda da başarılı oluyor. MEB Diyanet Talimi Umumi Yöneticisi Nazif Yılmaz, bakanlıkça 2016’dan itibaren imam hatip mekteplerinde talebelerin ilgi ve yeteneklerine münasip halde program çeşitliliğine gidildiğini, Ulusal Eğitim Bakanlığı 2023 Eğitim Vizyonu ile sürdürülmesi cephesinde hedeflenen çeşitlilikle devam eden süreci ‘21’inci yüzyıl becerileri bağlamında yeni dönem’ olarak tanımladıklarını söyledi. Bakanlık olarak bu kapsamda Anadolu imam hatip liselerinde 21’inci yüzyıl becerileri bağlamında talebelerin ilgi, kabiliyet ve kariyer gayelerine nazaran farklı program tiplerini içeren kişisel girişim ve program uygulayan mektepler belirlediklerini anlattı. Bu programlara velilerin ve talebelerin epeyce rağbet gösterdiğini belirten Yılmaz, şöyle konuştu:
“İmam hatip liselerimizde, temel İslam bilimleri ile birlikte fen ve toplumsal bilimler, memleketler arası, yabancı lisanlar, musiki, spor, klâsik ve çağdaş görsel sanatlar, hafızlık, teknoloji olmak üzere sekiz farklı program uyguluyoruz. Anadolu imam hatip liseleri yıllardır memleketin esaslı kurumları olarak eğitim sisteminde yan aldı. Bu mekteplerin akademik müfredatı ve haftalık ders saatleri Anadolu liseleriyle birebir. Bunun yanında temel İslam bilimleri dersleri İHL meslek dersleri olarak veriliyor ve mezunlar üniversitelerin bütün kısımlarına yerleşiyor.
KİTABIN AYETLERİ İLE KAİNATIN AYETLERİ TIPKI ORTAMDA
İmam hatip modeli, Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un 2023 Eğitim Vizyonu’nda da İslam dünyasına örnek bir model. Mektepliler fıkıh dersinden çıkıp fizik dersine, kimya dersinden çıkıp Kur’an dersine, hadis dersinden çıkıp matematik dersine giriyor. Zira bu modelin içinde kitabın ayetleri ile kainatın ayetleri birebir ortamda asrî bir eğitim sistemiyle veriliyor. Böylelikle çocuklarımız, Kur’an’ın insanlığa üniversal bildirilerini çağdaş haberler ışığında yorumlama becerisine sahip oluyor.
FEN VE TOPLUMSAL BİLİMLER PROGRAMI UYGULAYAN İMAM HATİPLER
2. olarak da fen bilimleri ve toplumsal bilimler programı uygulayan Anadolu imam hatip liseleri var. Bu programda okuyan talebelerimiz, fen lisesi ve toplumsal bilimler liseleriyle tıpkı tedrisat programını ve ders saatlerini alma imkânına sahip olmakla birlikte belli nispette temel İslam bilimlerine ilişkin dersleri de eş vakitli alabiliyor. Talebelerimiz, bilim ve medeniyet tarihimizde öne çıkan bilim kişileri ve düşünürlerin hayatları, ürünleri ve tesirlerini içeren özgün çalışmalarla birlikte matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, felsefe, edebiyat, dijital teknoloji ve robotik kodlama üzere sahalarda düzenlenen atölye çalışmaları ile inovasyon becerilerini geliştiriyor. Talebelerimiz, temel İslam bilimleri, fen ve toplumsal bilimler ortamında da eğitim alırken bir taraftan da üniversitede gideceği meydana hazırlanıyor. 500’den fazla mektebimizde, bu içerikte eğitimler veriliyor. Bu mekteplerimiz başta olmak üzere Anadolu imam hatip liselerinden 2020 yılı Üniversite Kurumları Imtihanı sonuçlarında çok iyi aşamalar bekliyoruz. 2020 yılı üniversitelere giriş testlerinde yükselişin başlangıcı olacak inşallah.
9 FARKLI LISANDA YABANCI LISAN ÖĞRENME İMKÂNI
Anadolu imam hatip liselerindeki üçüncü program tipi yabancı lisan programı (hazırlık sınıfı) uygulayan liseler. Bu liselerde Arapçanın yanı sıra 2. yabancı lisan olarak İngilizce, Almanca, İspanyolca, Rusça, Çince’den birinin en iyi formda öğretiliyor. Bu yıl ise Fransızca, Farsça ve Japonca lisanlarında de eğitim veren programların açılacak. Milletlerarası Anadolu imam hatip lisesi talebelerine verilen Türkçe eğitimleriyle Anadolu imam hatip liselerinde 10 farklı lisanda eğitim imkânı bulunuyor. Bu talebeler Yabancı Lisan Imtihanı’nda (YDS) çok başarılı oliyor ve testlerde kademe bekliyor, üniversitelerde lisan ya da istediği diğer meydanları tercih ediyor.
SANAT PROGRAMI İÇİN 14 FARKLI MEKTEP TERCİHİ YAPILABİLİYOR
Dördüncü bir program tipi olarak sanat programı uygulayan Anadolu imam hatip liselerinde ise mekteplilerin kültür ve medeniyetin vazgeçilmezi olan musiki ile hüsnühat, ebru, tezhip, kaligrafi, fotoğraf üzere klasik ve çağdaş görsel sanatlarda kendini geliştirme imkânı bulunuyor. Mektepliler ney, kanun, ud, tambur, bendir, keman ve bağlama üzere enstrümanları tanıma ve kullanma becerisi kazanıyor, Kur’an-ı Kerim’i hoş okuma ve cami musikisi formlarının icrası, ses terbiyesi ve musiki eğitimi alarak klâsik güfte ve besteleri seslendiriyor. Bunun yanında, tasavvuf musikisi başta olmak üzere Türk halk müziği ve sanat müziği formlarında eğitim almak isteyenler de 14 mektep için tercih yapabiliyor. Bu mekteplerimizde hüsnühat, ebru, kat’ı, tezhip ve musikide geleceğe hazırlanan çok yetenekli sanatçı gençlerimizi görüyoruz. Sanat programı uygulayan mektepler birinci mezunlarını bu yıl verdi. Mekteplilerin bir kısmı şık sanatlar fakülteleri ile konservatuvarları, sairleri ise başka meslek meydanlarını ya da ilahiyat sahasını seçip bu sanat kısımlarına hobi olarak devam etti.
MILLETLERARASI ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİNDE 88 DEVLETTEN 1424 ÖĞRENCİ EĞİTİM ALIYOR
Anadolu imam hatip liselerinde kıymetli gördüğümüz beşinci program ise milletlerarası Anadolu imam hatip liseleri. Bu liseler MEB ismine Diyanet Talimi Umumi Müdüriyeti ile Diyanet İşleri Başkanlığı ve Türkiye Diyanet Vakfı işbirliğinde işbirliğinde yürütülen özgün ve örnek bir girişim. Bu liselerde 88 memleketten 1424 öğrenci eğitim alıyor. Türk ve yabancı uyruklu mektepliler, bir arada eğitim aldığı bu mekteplerdeki eğitim ile İslam coğrafyasını tanıma imkânına kavuşarak muhabere kurabiliyor. Tahminen 5-10 yıl sonra bu gençlerimiz her biri kendi memleketinde farklı yerlerde memleketlerine hizmet ederken bir bakıma da Türkiye’nin de kültür elçileri olacak. Zira memleketler arası Anadolu imam hatip liseleri, Türkiye ile Müslüman memleketler arasında başta eğitim ve kültür olmak üzere geleceğin işbirliği ortamlarında sağlam temellerin atıldığı devlet vizyonunun oluşturduğu bir eğitim modeli. Müslüman devletler ve Müslüman toplulukların diyanet eğitimi, diyanet hizmetleri ve muhtaçlık duyulan farklı meslek yerlerinde nitelikli insan kaynağının yetişmesine destek olmak gayesiyle tasarlandı. Bu mekteplerde yedi kıtadan gelen mektepliler en kısa devirde ve en tesirli halde Türkçeyi öğreniyor ve varlıklı sosyokültürel ortamlarda memleketler arası seviyede kazanımlar edinerek eğitim alıyor. Öte yandan bu girişim, farklı kültür, lisan, ırk ve renklerin bir arada uzlaşı içerisinde İslam kardeşliğini tattığı medeniyet girişimi. Bu mektepleri tercih eden Türk talebeler gönül coğrafyamızı ve farklı kültürleri tanıyarak milletlerarası vizyona sahip olarak yetişiyor. Bakanımız Ziya Selçuk’un talimatlarıyla bu mekteplerin programlarının kozmik içeriğinin zenginleştirilmesi için de çalışmalarımızı sürdürüyoruz.
SPOR PROGRAMI UYGULAYAN İMAM HATİP LİSELERİ
Anadolu imam hatip liselerinde altıncı program tipi ise spor programı uygulayan imam hatip liseleri. Çok az sayıdaki bu mekteplerde ferdî ya da grup sporlarında eğitim alarak kariyer amaçlarına yürüyen genç sporcu gençleri de yetiştiriyoruz. Türkiye umumunda yedi mektepte bu program cinsinde mektep açtık. Bu mekteplere velilerden ve mekteplilerden ağır talep aldık, sportif beceri ve yetenekleri keşfedilen mektepliler bu program sayesinde aldıkları spor eğitimi ve mektebin sunduğu spor tesisleriyle kendilerini geliştirme imkânı buldu. Ek olarak da muayyen orantıda temel İslam bilimleri sahasında eğitim alıyorlar.
HAFIZ TALEBELERIN EĞİTİM GÖRDÜĞÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ
İmam hatip liselerinde yedinci program tipi de hafız mekteplilerin eğitim gördüğü imam hatip liseleri. Bu mekteplerde hafızlar, lise tahsiliyle birlikte hafızlığını tekrar ederek pekiştirme ve muhafaza imkânı bulduğunu, takviye programlar ile Kur’an’ın anlaşılmasına ve yorumlanmasına dair Arapça başta olmak üzere insan ve topluluk bilimleri ile temel İslam bilimleri sahasında eğitim alıyor. Mekteplilerin ilmî ve sosyal-kültürel gelişimlerine yönelik çalışmalar yapılıyor. Bu mekteplerdeki mekteplilerin hafızlık eğitimi alırken kazandıkları öğrenme disiplininin zihni kapasiteyi de arttırıyor, mektepliler bu becerileriyle ulusal ve milletlerarası pek çok ilmî yarışta iyi aşamalara imza attı.
Sekizinci olarak da yabancı lisan hazırlık ve fen programı uygulayan teknoloji Anadolu imam hatip liselerinde bilim, teknoloji ve akademik yere ilgi duyan, kabiliyetli, araştırmacı ve teşebbüsçü talebelerin kariyer amaçlarına daha donanımlı hazırlanmalarına imkân veriliyor.
924 İLÇEDEKİ MEKTEPLERIN HER BİRİ AKSIYON PLANI HAZIRLIYOR
İmam hatip mekteplerinde çok programlı eğitimle Kalite Takip Sistemi (KTS) de kuruldu ve mektepler tüm yanlarıyla değerlendirmeye alındı. Türkiye’deki 924 ilçedeki mekteplerin her biri belirlenen meydanlardaki hareket planlarını hazırladı. Bu planlar doğrultusunda, kalite takip sistemiyle Türkiye’deki tüm imam hatip mekteplerinin, vilayet ve ilçe karneleri mevcut. Bütün mekteplerimizde ‘düşün, planla, uygula, neticelendir, izle ve değerlendir’ prensibinden hareketle 4 yılda 462 bin aksiyon gerçekleştirilerek Bakan Selçuk’un değerle üzerinde durduğu mektepler arasındaki nitelik farklılığını en aza indirmede büyük uzaklık aldık.
TALEBELERIMIZ DORUKLARDA
İmam hatip mekteplerindeki çok programlı yetkinlik ve beceri odaklı eğitimle talebelerimiz ilmî, mesleksel, toplumsal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler ve müsabakalar üzere pek çok özgün çalışmaya ve başarılara imza attı. Bu kapsamda talebelerin YKS, LGS, ABİDE, PISA muvaffakiyetlerinin arttı, TÜBİTAK ve TEKNOFEST başta olmak üzere bilim, teknoloji, yabancı lisan meydanlarında ulusal-uluslararası başarılarla proje-patent çalışmaları yapıldı. Bu yıl açıklanan datalarla, imam hatip mekteplerimizin pek çok ilmî ve kültürel yarış ve imtihanlarda doruklarda olduğunu görüyoruz. Gerek memleketler arası imam hatip liselerinde gerekse Türkiye’deki imam hatip mekteplerinde başlatılan eğitim müfredatını tarafında görmek için yurtdışından heyetleri geldi. ‘Bu mekteplerde, Temel İslam bilimlerine ilişkin haberler ve muasır medeniyetin gereği olan haberler bir arada verilir’ dediğimizde hayran kalıyorlar. Zira kimi İslam devletlerinde bu dersler birbirinden ayrılmış, diyanet eğitimi camilerde, akademik eğitim ise mekteplerde veriliyor. Türkiye’deki imam hatip mektepleri, temel İslam bilimleri ile akademik haberleri birleştirmiş müfredatıyla İslam dünyasına örnek kurumlar oldu. Öte yandan imam hatip mekteplerindeki program çeşitliliğiyle Türkiye’nin muhtaçlık duyduğu insan kaynağını hazırlamak için talebelerimiz, fen, toplumsal, yabancı lisan, sanat, spor, kültür, diyanet eğitimi ve ilahiyat sahasında bir üst tahsile daha nitelikli bir halde hazırlıyoruz. 2020 yılı, Anadolu imam hatip liseleri için üniversitelere giriş imtihanında da yükselişin başlangıç tarihi olacak. İmam hatip mektepleri Türkiye’de devletin himayesinde halkın talepleri doğrultusunda açılan, Kur’an ve sünneti merkeze alan sağlıklı ve sahih diyanet eğitimi açısından çok kıymetli kurumlar.
Lise tercihi yapacak talebelerimiz, çok iyi araştırma yapsın. Bilhassa imam hatip mekteplerindeki program çeşitliliğini öğrensinler ve kabiliyetlerine nazaran hangi programlara gideceklerine karar versinler. Mahsusen bu talebelerimize, Umumî Müdürlüğümüzün //dinogretimi.meb.gov.tr/ portalını ve orada imam hatip mektepleri tanıtım kısmını incelemelerini öneriyorum. Talebelerimizin tercih sürecinde sorularını yanıtlayabilmek için her bölge için belirlenmiş telefon numaralarımızı sitemizde yayımlayacağız. Başkaca tanıtım sinemalarımız olacak. YouTube kanalımızın takip edilmesini öneriyorum.”
Hürriyet
