Hasret Dağ, dijital eğitim dönüşümlerine 12 yıl evvel başladıklarına dikkat çekerek “3 yılı aşkın müddettir de tüm kademelerimizde dijital eğitim platformumuz Metodbox’ı kullanıyoruz” diyerek şöyle konuştu:
DİJİTAL DÖNÜŞÜM SÜRECEK
“Bundan bu türlü eğitimde dijital formül hayatımızın bir modülü olacak. Pandemi sona erse dahi eğitimde dijital dönüşüm tıpkı ivmeyle gelişim gösterecek. Eğitimi sınıfın içinden çıkarmak, vakit yer kavramını ortadan kaldırmak, aslında pek çok imkanı da beraberinde getiriyor. Bunun eğitimde bir özgürleşme hali olduğu tespitini yapmak yerinde olur. Eğitimdeki bu özgürleşmenin, daha iyi eğitim imkanları için giderek gelişeceğini düşünüyorum.”
HİBRİT ÖĞRETMEN KAVRAMI YERLEŞECEK
“Pandemi yılları boyunca dijitalde geliştirilecek iş modellerinin kalıcı olacak ve bu eğitimde de geçerli olacak. Eski olağana dönülen günler geldiğinde dijitalde kat edilen yolu geri döndürmenin mânâsı da kalmayacağına inanıyoruz. Eğitimde hibrit modelin devam edeceğini daha da kıymetlisi “hibrit öğretmen” kavramının yerleşeceğini söyleyebilirim. Yüz yüze ve dijital eğitimin dinamikleri farklı. Biz eğitimin içeriğiyle ilgiliyiz. Eğitim ortamı ne olursa olsun, içerik gereksinime yanıt verebilecek nitelikte olmalı. Eğitim ortamı ne olursa olsun, bu ortamların gerektirdiği sistem ve teknolojileri kullanarak kazandırmaya çalıştığımız hünerler, edindirdiğimiz kazanımlar aşikâr. Bu nedenle teknolojik altyapımızın ötesinde pandemiden evvel de yaptığımız üzere her vakit eğitim içeriğimizi geliştirmeye odaklanıyoruz.”
DİJİTAL PEDAGOJİ ÇOK DEĞERLİ
“Farklı platformların dinamiklerine birlikte ahenk içinde devam edebilen, bu alanda öğretim teknolojileri ve formülleri konusunda fikri olan, yeni buluşları olan öğretmenler hibrit öğretmenler olarak isimlendiriliyor. Biz, dijital eğitime dair teknik altyapının yanında öğretmen eğitimlerimizi işin pedagojik boyutuyla da destekliyoruz. Öğretmenlerimiz, Yenilikçi Eğitim Geliştirme Araştırma Merkezi (YEGAM) tarafından gerçekleştirilen “Dijital Pedagoji Programı”na katılıyorlar. 9 modülden oluşan bu eğitimde öğretmenlerimiz Uzaktan Öğrenme ve Hibrit Pedagoji, Dijital Pedagoji ve Dijital Dönüşüm, Teknoloji ile Zenginleştirilmiş Ortamlarda Özdüzenleme, Senkron ve Asenkron Uzaktan Eğitim İdaresi, Farklılaştırılmış Dijital Öğretim Stratejileri, Öğretim Dizaynında Dijital Pedagoji, Dijital Ölçme, Kıymetlendirme ve Geri Bildirim, Dijital Pedagoji için Araştırma Usulleri ve Proje (Eylem Araştırması) başlıklarda eğitim alıyorlar.”
OKUL-EV İŞ BİRLİĞİNİ GELİŞTİRECEĞİZ
“Öğrenmenin merakla başladığı gerçeğinden hareketle, 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı prestijiyle üç anaokulumuzda pilot uygulama olarak eğitimde merak ögesini merkeze alan bir proje başlatıyoruz. Bu projenin dijital uygulama ayağını ise Metodbox Bee uygulamamız üzerinden hayata geçiriyoruz. Merak ögesinin derin öğrenmeye katkıda bulunması maksadıyla okul ve aile iş birliğinin kıymetinden hareketle “Karar Takviye Sistemi”ni kullanacağız. Bu sistem, merak döngüsünde yer alan faaliyet tahlilinin Metodbox üzerinden yapılması temeline dayanıyor. Bu yolla; çocuğun en çok güzeline giden aktiflikleri, öğrencinin belli vakitlerde yaptığı aktiflikleri ve öğrencinin öğrenme profilini çıkarmayı hedefliyoruz. Öğretmen ve ailenin birlikte kullanacağı Karar Takviye Sistemi yoluyla okul – konut iş birliğini geliştireceğiz.”
Hürriyet
