İlkokullarda Yetiştirme Programı’nın (İYEP) akademik koordinatörlüğü ve matematik zümre başkanlığı vazifelerinde de bulunan Prof. Dr. Veli Toptaş, düzenlediği 40 aktiflikte matematiği eğlenceli hale getirip oyunlarla anlatmaya çalıştı. Çevrimiçi aktifliklerin görüntülerini toplumsal medya mecralarında da paylaşan Prof. Dr. Toptaş, salgın sürecinde istekli olarak öğrenci, öğretmen ve farklı meslek kümelerine yönelik uzaktan eğitim vermeyi düşündüğünü söyledi.
‘MATEMATİĞİ ANLAMAK HAYATI ANLAMAKTIR’
Bu külfetli süreci fırsata dönüştürüp, toplumun matematik bilgisini arttırmak istediğini anlatan Toptaş, şöyle konuştu:
“Zaten, ‘matematiği eğlenceli ve oyunlarla nasıl öğretebiliriz’ diye çalışmam ve sevdam vardı. Salgın sürecini de fırsata çevirerek, çevrim içi faaliyette bulunduk. Birinci olarak vilayet ulusal eğitim müdürlükleriyle irtibata geçtik. Daha sonra sivil toplum kuruluşları, lokal televizyonlar ve radyolar matematik eğitimiyle ilgili bilgiler aldı. Canlı yayınlarına dahil ettiler. Biz de bilimsel bilgileri kendileriyle paylaştık. Ulusal Eğitim Bakanlığı bilgisi dahilinde ulusal eğitim müdürlüklerinin okullara, velilere ve öğrencilere duyurmasıyla eğitimleri gerçekleştirdik. Çocuklarda matematik soyut, sıkıntı ve anlaşılmaz bir ders olarak algılanıyor. Eğitimlerde bunun o denli olmadığını, matematiğin eğlenceli, oyunlarla oynanabilecek, hayatın ta kendisi olduğunu anlatmaya çalıştık. Matematiği anlamak hayatı anlamaktır. Öğrenci, ‘matematik bilgisi benim hayatımda ne işe fayda?’ sorusunu sorduğunda buna karşılık aradık ve eğlenerek matematik öğrenmenin metotlarını gösterdik. Biz işlemsel bilgide yüzde 73, kavramsal bilgide ise yüzde 17 başarılıyız. Oyunlarla, çocukların akıl yürütme ve muhakeme yeteneklerini geliştirecek örnek aktiflikleri, uygulamaları anlattık. Eğitimlerden sonra hoş geri dönüşler aldım, bu da beni keyifli etti. Bu süreçteki 40 aktifliğin 35’ini ulusal eğitim müdürlükleri aracılığıyla gerçekleştirdik. Eğitimlerde yaklaşık 60 bin bireye ulaştığımı düşünüyorum.”
Hürriyet
